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ALCOCHETADAS

Temas e notícias diversas sobre questões relacionadas com o ensino, actividades escolares, questões sociais e das novas tecnologias.

ALCOCHETADAS

Temas e notícias diversas sobre questões relacionadas com o ensino, actividades escolares, questões sociais e das novas tecnologias.

21
Jan08

DESAFIO: Promovendo a Inovação e a Criatividade


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DESAFIO: Promovendo a Inovação e a Criatividade

 

No âmbito da Presidência Eslovena do Conselho da União Europeia será organizada uma conferência subordinada ao tema: “Promovendo a Inovação e a Criatividade: as respostas das escolas aos desafios das sociedades do futuro”.

1. OBJECTIVOS
Os objectivos da conferência são:

  • enaltecer a inovação e criatividade como condição para a competitividade das economias europeias e consequentemente como condição para a coesão social e para o bem-estar dos cidadãos;
  • promover a inovação e a criatividade como resposta, da educação e da formação, aos desafios das sociedades modernas;
  • definir as condições e medidas necessárias para as escolas e os indivíduos estarem aptos a promover a criatividade e a inovação.

Durante esta conferência serão apresentados exemplos de boas práticas sobre como as escolas europeias promovem e estimulam a inovação e a criatividade e que abordagens inovadoras utilizam na sua pratica pedagógica. Serão, também, apresentados pequenos spots de crianças, jovens e professores que expressem as suas opiniões sobre a inovação e criatividade na escola.


2. QUEM PODE PARTICIPAR?

Todas as escolas, com uma ou mais equipas, constituídas por alunos e professores.

 

3. COMO PARTICIPAR?

Há duas modalidades de participação podendo cada escola candidatar-se a uma ou a ambas. São elas: Exemplos de Boas Práticas e/ou Vídeo Spots.

I. Exemplos de boas práticas: A participação nesta modalidade requer uma pequena apresentação, de 1 a 2 páginas, que inclua: objectivos, metodologia, conteúdos, grupo alvo, resultados. Esta apresentação deve fazer-se acompanhar por materiais e produtos ilustrativos do trabalho realizado (fotos, spots vídeo, música etc.) e estar disponível em formato electrónico. É indispensável o envio das autorizações dos pais ou encarregados de educação dos alunos que apareçam nas imagens, para a emissão em público na conferência.

II. Video Spots: A participação nesta modalidade requer a produção de spots que não deverão exceder os 3-4 minutos e deverão estar, preferencialmente, em formato “avi”, “mpeg4”, “wmv”. Serão escolhidos dois das escolas de 1º ciclo ou jardins-de-infância, e dois de 2º, 3ºciclo e secundário. Tendo em conta que o propósito destes spots é servirem de testemunho, deverão ser colocadas as seguintes questões:

  • Aos mais pequenos: A escola é…? (Porquê…?) O que é a “criatividade”?
  • Aos Adolescentes: Quais são as circunstâncias em que sentes que podes ser criativo, desenvolver livremente as tuas ideias e levá-las a cabo na tua escola? Qual seria para ti a escola ideal, a escola do futuro?
  • Professores: em que momentos sente que pode ser criativo no seu trabalho? De que forma estimula a criatividade dos seus alunos?

É indispensável o envio das autorizações dos pais ou encarregados de educação dos alunos que apareçam nas imagens, para a emissão em público na conferência.

 

4.  BENEFÍCIOS

Como recompensa pela participação nestas actividades, para além de os trabalhos representarem Portugal neste evento e da respectiva divulgação, as escolas e respectivos autores receberão um CD com todos os materiais compilados, alguns itens da Presidência Eslovena e uma lembrança da DGIDC/ECRIE.

 

5. COMO SERÁ FEITA A SELECÇÃO?

A Selecção dos trabalhos será feita por um júri constituído por elementos da DGIDC/ECRIE e dos centros de competência.

 

6. PARA ONDE ENVIAR OS TRABALHOS?

Os contributos deverão ser enviados pelo Conselho Executivo, em CD, via correio postal para a DGIDC/ ECRIE endereçados a:

A/C DESAFIO: Promovendo a Inovação e a Criatividade

DGIDC - Eq. Computadores Redes e Internet na Escola (CRIE)

Av. Infante Santo, nº2, 8º

1350-178 Lisboa

 

Deverão ainda ser acompanhados da ficha de identificação dos participantes e seguintes documentos:

1.Ficha de identificação:

a. Identificação da escola

b. Identificação do(s) professor(es)

c. Identificação do(s) aluno(s)

2. Autorizações dos pais/encarregados de educação

 

7. PRAZOS E REGRAS

Os contributos deverão chegar à ECRIE até ao dia 15 de Fevereiro de 2008.

A falta de qualquer um dos elementos mencionados atrás será eliminatória.

 

8. INFORMAÇÕES

Qualquer esclarecimento adicional poderá contactar:

DGIDC - Eq. Computadores Redes e Internet na Escola (ECRIE)

Telf.: 213 944 801 / Fax: 213 944 802 

Email: info@crie.min-edu.pt

21
Jan08

PLANO DE LEITURA


marquesarede

No âmbito do Projecto de Promoção de Leitura em Família, o Plano Nacional de Leitura disponibiliza para a Educação Pré-Escolar um conjunto de material pedagógico designado por “Leitura em vai e vem”, composto por:

- Uma mochila (1 por cada grupo de 5 crianças)

- Um desdobrável de registo de leitura individual (1 por criança).

- Sugestões para o Educador.

Sugestões para os pais de família.

Para além deste material disponibiliza-se ainda no sítio PNL, uma proposta de agenda para a reunião de pais, destinada a promover a leitura em família e uma apresentação em Power Point com sugestões para apresentar na reunião.

Os Jardins-de-Infância que pretendam obter este material deverão formular o pedido através do preenchimento e envio da ficha que se disponibiliza no sito PNL www.planonacionaldeleitura.gov.pt

A ficha deverá ser copiada, preenchida e enviada como anexo em e-mail para: lermais@planonacionaldeleitura.gov.pt – A satisfação dos pedidos será feita por ordem de chegada, até ao limite das mochilas existentes para o actual ano lectivo.

Para mais informações consulte o sítio do PNL: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/

17
Jan08

GOOGLE


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GOOGLE - Concurso de programação para alunos do Secundário/Pré-Universitários

O Google acredita firmemente que os estudantes devem ter oportunidades nas áreas da ciência, tecnologia, engenharia e matemática. O Google promove  a iniciativa the Google Highly Open Participation Contest , procurando ajudar a iniciação das escolas secundárias  (alunos pré-universitários) no desenvolvimento do Software Open Source.

Os estudantes poderão aceder a  http://code.google.com/opensource/ghop/2007-8/ para escrever código e documentação, preparar materiais para treino, conduzir investigação de experiências de utilizador de e ganhar prémios como t-shirts, dinheiro ou para os dez primeiros classificados, uma oportunidade para visitar as instalações do Googleplex na Mountain View - Califórnia.

Nos últimos três anos vários estudantes participaram no Google Summer of Code (http://code.google.com/soc/ ) com grandes resultados. Centenas de estudantes universitários tomaram contacto com software open source e milhares de pessoas no mundo inteiro começaram a desenvolver e a produzir milhões de linhas de código aberto.

Pensando no que poderia ser feito para encorajar os estudantes pré-universitários e construir talentos futuros, o Google desenvolveu/promoveu a Google Highly Open Participation Contest – o primeiro concurso da equipa open source do Google, dirigida exclusivamente para alunos do ensino secundário (pré-universitário).

O Google trabalhará com dez organizações de open source: Apache Software Foundation, Drupal, GNOME, Joomla!, MoinMoin, Mono, Moodle, Plone, Python Software Foundation, and SilverStripe CMS –

Para este esforço pioneiro, cada uma destas entidades providenciará uma lista de tarefas para serem finalizadas pelos alunos participantes. As tarefas recaírão sobre as seguintes categorias: Código; documentação; investigação; serviços de apoio; garantia de qualidade; treino/formação; tradução e interfaces de utilizador,  de modo que todos possam participar. Pais e educadores podem ajudar partilhando esta oportunidade com os seus filhos e alunos.

O concurso é aberto para os alunos a partir dos treze anos que não tenham começado os estudos universitários. Os oponentes/concorrentes poderão submeter as tarefas até às 12:00 a.m. (T.M.G) até ao dia 22 de Janeiro de 2008.

O Google espera que os estudantes concorrentes sejam a longo prazo, contribuintes para este e futuros projectos de open source e ansiamos por anunciar os vencedores no dia 11 de Fevereiro de 2008.

 

Para mais informação visite: http://code.google.com/opensource/.

17
Jan08

Concurso Xperimania


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Concurso Xperimania: “Das Moléculas aos Materiais”

Os Alunos do 2.º, 3.º Ciclos e do Secundário, com idades entre os 10 e os 20 anos, são convidados a participar em diferentes actividades e num concurso, com o objectivo de melhor conhecerem a petroquímica.

O Xperimania propõe-se ajudar os professores e alunos a explorar as propriedades dos materiais e a compreender alguns dos processos envolvidos na criação de produtos utilizados no nosso quotidiano, como leitores de MP3, raquetes de ténis e calçado desportivo.

Quem pode participar?

Todas as escolas da União Europeia, países candidatos e países da EFTA podem participar. Os alunos devem ter idades compreendidas entre 10 e os 20 anos. A participação é gratuita.

Para participar, visite o sítio Web:

http://www.xperimania.net 

Correio electrónico: info@xperimania.net

O projecto Xperimania é coordenado pela European Scholnet com o patrocínio da Appe

Appe:

www.petrochemistry.net

European Scholnet:

 

www.europeanschoolnet.org
17
Jan08

XV Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental


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XV Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental - 25 e 26 de Janeiro de 2008

A Terra – Um bem comum é o tema da XV Jornadas Pedagógicas de Educação Ambiental que a ASPEA – Associação Portuguesa de Educação Ambiental vai realizar nos dias 25 e 26 de Janeiro de 2008, na Escola Superior Agrária de Santarém.

Terra – um bem comum é o mote das nossas preocupações e o sentido da nossa responsabilidade.

Terra – um bem comum é um espaço para a educação ambiental no contexto da Sustentabilidade.

A educação Ambiental, que nos une, situa o indivíduo na complexa teia de interligações entre a sociedade, o ambiente, a economia e os valores, complementando o papel primordial da educação, como forma de realização plena das inúmeras capacidades humanas.

Acreditamos ser nas épocas de recessão e de algum desencanto, como a que estamos a atravessar, que nos devemos empenhar para encontrarmos em conjunto caminhos novos e valorizar outros que reconhecidamente acreditamos ser importante trilhar.

Vimos fazer-lhe o convite para tomar conhecimento das últimas referências e trabalhos no âmbito da Educação Ambiental para a sustentabilidade, participando no debate e na reflexão qe estas Jornadas sempre têm proporcionado.

 

Mais informações aqui:

www.aspea.org

17
Jan08

PLANO TIC


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Já está disponível on-line o formulário para o envio ("upload") do Plano TIC da Escola/Agrupamento e um pequeno questionário sobre o mesmo.

Esse formulário e o questionário podem ser encontrados no seguinte link AQUI:

 http://area.dgidc.min-edu.pt/quest_TIC/login.asp

Para o seu preenchimento deverão ser utilizados o código GEPE (antigo GIASE) e a respectiva “password” da Escola ou Escola sede, no caso dos Agrupamentos.

 A data limite para este efeito é o dia 31 de Janeiro 2008.

17
Jan08

MOODLE


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O MOODLE - Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment é uma ferramenta desenhada por Martin Dougiamas, da Austrália, para criar cursos baseados na Internet. È um software criada para professores mas tambem para alunos e totalmente grátis.

Bastante interessante e útil para quem aprecia aplicações que possam enriqueçer os métodos de ensino em geral.

Aqui fica a informação e o caminho para melhor chegar:

 

 

17
Jan08

TLEBS E A GRAMÁTICA


marquesarede

A petição lançada na Internet a favor da suspensão da nova Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS) já foi subscrita por mais de quatro mil pessoas, o número mínimo exigido para ser discutida no Parlamento.

Lançada no mês passado por um grupo de pais e encarregados de educação, a petição online que pede a «suspensão imediata da implementação da experiência pedagógica TLEBS» é dirigida ao Presidente da República, presidente da Assembleia da República, primeiro-ministro e ministra da Educação.

Envolta em polémica, a nova terminologia, aprovada pelo Ministério da Educação (ME) no final de 2004, começou este ano a ser leccionada de forma generalizada, para já no 3º, 5º e 7º anos, devendo abranger todo o sistema de ensino em 2009 com o objectivo de uniformizar os termos gramaticais ensinados na escola.

No entanto, o director-geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular, Luís Capucha, afirmou sábado em entrevista ao jornal Público que a nova lista de termos «tem deficiências», tendo sido suspensa, para já, a generalização a todo o ensino básico e secundário, por não haver «neste momento» uma formação suficiente dos professores.

Em declarações à agência Lusa, José Nunes, o primeiro subscritor da petição online, afirmou, contudo, que não foi emitida qualquer portaria a suspender a TLEBS, mantendo-se, por isso, nos estabelecimentos de ensino a introdução dos conteúdos experimentais, que garante estar «cheios de erros científicos».

«A petição já foi assinada por 26 professores catedráticos, quatro dos quais especialistas em Linguística, que confirmam a existência de erros científicos graves na nova terminologia. Os nossos filhos estão a servir de cobaias para testar jargões linguísticos não validados», afirmou.

No documento, que pode ser subscrito na Internet até dia 20, os responsáveis do movimento contra a aplicação da TLEBS contestam ainda o facto de as experiências pedagógicas não terem de ser autorizadas pelos pais e encarregados de educação, sobretudo quando está em causa «o ensino de conteúdos não validados científica e pedagogicamente».

«O ministério [da Educação] diz que não tem nada de pedir autorização aos pais porque há uma lei de 1967, assinada por Américo Thomaz e Oliveira Salazar, que dá plenos poderes ao ME para fazer as experiências pedagógicas que entender, quando entender e nos termos em que entender. Esta é uma lei fascista», argumentou José Nunes.

Já a Associação de Professores de Português (APP), a entidade responsável pela formação de docentes no âmbito da TLEBS, apoia a nova terminologia, considerando que esta visa revalorizar o ensino das regras da Língua Portuguesa, que diz ter sido negligenciado nos últimos anos.

Para a APP, esta terminologia permite ainda integrar novos conhecimentos da Gramática e da Linguística, suprimindo assim as lacunas da Nomenclatura Gramatical Portuguesa, em vigor desde 1967.

Com a TLEBS, a palavra substantivo é definitivamente substituída por nome, a oração dá lugar à frase e o complemento circunstancial passa a chamar-se modificador, entre várias outras alterações.

A polémica promete agora passar para a Assembleia da República, devendo o debate parlamentar ser pedido pelos autores da petição no final deste mês.

 

fonte: Diário Digital / Lusa

17
Jan08

Concurso Nacional de Ideias “Cidades Criativas”


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Uma excelente sugestão de trabalho para desenvolver, em Alcochete, já que temas não faltam certamente.

Aqui fica a dica:

Concurso Nacional de Ideias “Cidades Criativas”

Esta iniciativa, organizada pela Universidade de Aveiro e apoiada pelo Ministério da Educação, dirige-se aos estudantes do 12.º ano no âmbito da disciplina de Área de Projecto, e propõe a organização de equipas de cinco elementos, tendo como principais objectivos:

• a produção de uma reflexão sobre a cidade onde vivem e/ou estudam;
• a identificação do potencial urbano, cultural e tecnológico das suas cidades;
• a apresentação de propostas inovadoras e criativas para a qualificação e valorização da sua cidade.

Objectivos, regulamento, documentos e outras informações AQUI:


http://cidadescriativas.blogs.sapo.pt/

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