Temas e notícias diversas sobre questões relacionadas com o ensino, actividades escolares, questões sociais e das novas tecnologias.
Terça-feira, 11 de Março de 2008
DIARIOS DE PROFESSOR

Recebo regularmente diversos testemunhos de professores versando varios temas relacionados com a problematica educacional e nos ultimos tempos incidindo sobre o processo de avaliações.

Não tendo como objectivo ser fio condutor da voz dos professores mesmo porque não tenho sequer qualificação para tal e para isso existem já uma profusão de blogs a circular, não posso passar ao lado dos testemunhos e dos alertas daqueles que me dão o previlégio de compartilhar as suas angustias mais latentes perante acontecimentos que sacodem a comunidade educativa em geral e os professores, pais e alunos em particular.

È exactamente nesse sentido que ocasionalmente irei inserindo os testemunhos mais revelantes e pertinentes que me vão chegando e que em meu entender, possam ser contributivos para a leitura do que passarei a designar como "diários de professor".

TEMA 1 - A Inversão

OS RESULTADOS DOS ALUNOS PARA A AVALIAÇÃO DOS PROFESSORES
 
Os resultados dados aos alunos pelo respectivo professor entram na avaliação deste conforme vontade das políticas da 5 de Outubro.
Afigura-se-me que estamos perante a inversão da ordo mundi porque a decisão humana se sobrepõe ao fundamento da realidade, o que para mim e para quem me percebe é uma verdadeira hecatombe na preparação intelectual dos portugueses de amanhã.
A massificação do Ensino depois do 25 de Abril fez da heterogeneidade social um traço comum a todas as turmas de uma escola pública.
Por outro lado, há jovens cuja relação com o mundo não passa logo pela lógica do discurso filosófico-matemático, pela Física, pela Química, etc., enfim, por conteúdos escolares com larga tradição na nossa Civilização. Assim,  o professor está sujeito ao tempo interior de cada aluno para a consecução de uma aprendizagem bem conseguida.
Nesta conformidade, as classificações que atribui aos alunos são, por vezes, muito díspares em nome de uma sã racionalidade que o próprio sistema de ensino interioriza nas mentes juvenis.
Se me disserem que as coisas não são nada como eu digo, respondo que a inversão de tudo quanto é tudo falsifica a minha condição não só de homem e cristão, mas também a minha posição de professor.
 
João José da Silva Marafuga
Professor Titular
TEMA 2 - O Sistema

Curiosidades sobre o sistema de avaliação dos professores

- Um sistema onde um “Mestrado” ou “Doutorado” não chega aos patamares mais altos da carreira (e são só 3,4% em Portugal) e um bacharel chega;

- Um sistema onde um “mestrado” ou “doutorado” pode ser avaliado por um licenciado ou mesmo bacharel;

- Sistema raro onde o “chefe” é o que tem 60 anos, ainda que exista um professor fora de série e ultra-competente com apenas 30 anos de idade;

- Sistema onde um Professor que nem sabe o que é o “Word”, vai avaliar os seus colegas no domínio das novas tecnologias em contexto educativo;

- Sistema onde um professor, de determinada disciplina, com média de 19 valores, nos exames nacionais, tem avaliação de “Bom” porque se atrasou uma vez 10 minutos; e o colega da mesma disciplina, na mesma escola, com média de 15 valores nos exames tem “excelente” porque teve a sorte de nunca faltar;

- Sistema fantástico onde um professor de Educação Física do 7º Ano vai avaliar as aulas de um colega de Desenho do 12º Ano;

- Sistema fantástico onde um professor de Informática do 9ºAno vai avaliar as aulas de um colega de Matemática do 12º;

- Sistema fantástico onde um professor de Moral do 8º Ano vai avaliar as aulas de um colega de Economia do 11º;

- Sistema onde o “Director” avalia um professor pela sua simpatia e disponibilidade para fazer o que lhe manda;
- blá, blá, blá ….



Aida Mª de Jesus Lopes
Representante do 9º Grupo
Coordenadora do Departamento de Línguas e Literaturas


Publicado por marquesarede às 21:14
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